教師、學生與圖書館館員社群

教師與學生社群經營策略

1. 社群經營目標

本計畫將成立數位人文教師與學生社群，以社群的力量達到下列目標：

(1) 透過「數位人文教師社群」，辦理工作坊，建立教師有關數位人文人才培育之共識，並進行共學、共備、共授；此外所有開課教師一

起規畫及參與數位人文專題聯展，評選優良作品，培養數位人文青年學者。

(2) 透過「數位人文青年社群」，辦理座談、論壇、工作坊等，強化學生數位人文知能，協助學生完成專題， 參加專題聯展，參加中原

大學「跨域美感設計競賽」以及其他全國性的比賽。

2. 社群經營策略

(1) 成立「數位人文教師社群」，教師共學共備共授課程，策劃專題數位聯展

本計畫多數課程由二位以上教師共授，故本學期已成立「數位人文教師社群」，並規劃多場工作坊，協助教師透過緊密的共學、共

備，以達共授之目標。此外參與此計畫的教師須指導學生完成「數位人文專題」，並一起規劃「數位人文專題數位聯展」。

(2) 成立「數位人文青年社群」，師生職共學，強化數位知能，完成專題製作

本計畫以Project-based learning為基礎，因此111-2學期將成立「數位人文青年社群」，並以DH Hub為基地，讓學生在協作的生態

中，與老師及同學一起學習、討論，完成專題並參與「數位人文專題數位聯展」，評選優秀作品並給予獎勵；此外將進一步協助學生

參加中原大學「跨域美感設計競賽」之數位作品組 。

(3) 成立DH Hub (Digital Humanity Hub)，作為數位人文實作及支持基地

圖書館成立 DH Hub (Digital Humanity Hub)，作為數位人文實作基地，在空間、技術、軟硬體設備上協助學生完成專題，並協助

「數位人文專題數位聯展」之策展活動。

(4) 與香港中文大學教發中心EduVentureVR團隊合作，辦理培訓及工作坊

本計畫已與香港中文大學學習科學與科技中心簽訂MOU，將與團隊合作規畫「EduVentureVR教師專業培訓」及「大學生數位與人文

EduVenture®VR 體驗」工作坊。